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【中国观察2022年6月5日讯】
芝加哥的橡树园-河森林高中显然认为黑人学生比白人学生更笨，必须给予他们特殊的评分特权。
该校新的 "公平 "评分系统的一部分包括给黑皮肤的学生--指非白人--自动提高分数，因为他们无法达到与浅色皮肤学生相同的学术标准。几年前在圣地亚哥也发生了类似的事情。
该计划名为 "转型教育专业发展与评分"，在5月26日的会议上由负责学生学习的助理总监劳里-菲奥伦扎提出。
"报道解释说："[该计划]要求OPRF领导人描述为'以能力为基础的评分，消除分数簿上的零分......鼓励和奖励长期的成长'。"教师们正被指导如何衡量学生的'成长'，同时牢记学校领导的政治意识形态。"
该计划预计将在2023年秋季颁布，其中指出。"OPRFHS的教师和行政人员将继续进行必要的程序，以进行反映我们核心信念的评分改进"。
伊利诺伊州百分之七十七的黑人学生未能通过SAT考试
橡树园-里弗林高中声称，它需要给黑人学生发放不公平的高分，因为他们的成绩根本没有达到白人学生那样严格的高标准。
学校的说法是，它必须 "调整课堂评分标准，以考虑到学生的肤色或种族"，并在一份幻灯片中补充说，"传统的评分做法使不平等现象长期存在"。
黑人学生不仅会自动获得更高的分数，而且他们也不会因为缺课、在学校行为不端或没有交作业而受到惩罚。
实质上，在橡树园-里弗林高中就读的黑人学生将被要求什么都不做，或者做任何他们想做的事情，当他们带着 "高分 "去上大学时，将以优异的成绩毕业。
事实证明，伊利诺伊州的大多数黑人学生最终都没有通过学术能力测试（SAT）。根据目前的统计数据，如果没有人为的帮助，他们中甚至很少有人能毕业。
伊利诺伊州教育委员会说，38%的高二学生未能通过SAT考试。黑人和西班牙裔学生的失败率最差，分别为77%和49%。表现最好的人群是白人学生，失败率为25%，紧随其后的是亚洲学生，失败率为27%。
教育咨询委员会副主任玛格丽特-沙利文（Margaret Sullivan）认为，教师必须更好地认识到课堂上 "个人偏见的表现"，以帮助黑人减少失败的次数。
苏利文说："教师可能无意中让非学术因素--如学生的行为或学生是否出现在虚拟课堂上--干扰了他们对学生的最终评价。
橡树园-里弗林高中发布的一份报告进一步声称，采用新的 "语言 "将帮助黑人学生在学校表现得更好，即使他们实际上没有在学校表现得更好（眨眼，眨眼）。
"OPRF的管理层将采用使系统可见并保持可见的语言，并继续将种族主义命名为一个复杂的相互联系的结构，"报告解释说。
"我们必须认识到，大流行期间面临的独特挑战加剧了对系统性方法的需求，以应对我们代表性不足的学生群体经常经历的种族和社会经济差异。"
在Breitbart的评论区，有人简明扼要地写道，这一切都将 "糟糕地结束"。
"让我们弄清楚这是怎么回事，"另一人写道。"这是关于教师工会和学校行政人员在涉及到他们自己的责任时给自己一个机会。"